Semana do Meio Ambiente ensina estudantes a combater o aedes egypti e a descartar corretamente o lixo

Não deixar água parada em nenhum recipiente aberto, colocar o lixo em sacos plásticos e dentro da lixeira, manter tampados toneis e barris d’água, retirar água dos pneus, mantendo-os em locais protegidos de chuva, encher de areia, até a borda, os pratos de plantas. Esses foram alguns dos muitos ensinamentos aprendidos nesta segunda-feira, dia 6/06, por mais de 300 alunos de colégios dos ensinos fundamental e médio de Maragogipe que participaram do segundo dia de atividades da XVII Semana de Meio Ambiente, organizada pela Fundação Vovó do Mangue.

A programação teve início neste domingo, 5, Dia Mundial do Meio Ambiente, com a retirada de mais de uma tonelada de lixo do Cais do Cajá. Tendo como tema “Todos na luta contra o mosquito”, a XVII Semana do Meio Ambiente acontece na sede da entidade ambiental (Praça Conselheiro Antônio Rebouças, 16, Centro) e dedica parte significativa de suas ações a discussões sobre forma de prevenir e combater o aedes egypti, transmissor do zika vírus, chikungunya e dengue. O tema foi abordado em palestras e apresentação teatral feitas por dez alunos do Curso de Enfermagem do Iaene/Faculdade Adventista da Bahia.

Coordenadora pedagógica dos colégios Hildérico Pinheiro de Oliveira e Heráclito Paraguassu Guerreiro, ambas escolas públicas de Maragogipe, Adriana Carolina destacou a importância da iniciativa para conscientizar os jovens sobre os riscos do mosquito aedes egypti. “Importante que esses meninos tornem-se multiplicadores nos cuidados que precisam ser tomados para erradicar o mosquito. Ações como essa ensinam muito”, destacou.

Compromisso – A opinião da professora pode ser comprovada na conversa mantida com quatro alunos do Centro Educacional Simões Filho – Juraci Alves, Bruno de Jesus, Jonathas Santos, todos do 5º anos, e João Vítor, cursando o 1º ano – que saíram da atividade afiados nos cuidados necessários para se evitar a propagação do mosquito e comprometidos a transmitir o aprendizado dentro de casa e com os vizinhos. Além dos colégios Hildérico, Heráclito e Simões Filho, alunos dos colégios Conselheiro Antônio Rebouças, Escola Municipalizada Adjovita Marques, Gerhard Meyer Suerdieck e Escola Polivalente marcaram presença.

Oficina de reciclagem – À tarde, os trabalhos foram retomados às 14h30 com uma palestra sobre o descarte consciente do lixo, apresentada pelo artista plástico, diretor e ator de teatro, Carlos Osvaldo, conhecido como Badinho.

Na sua apresentação, Badinho mostrou aos alunos como o lixo, ao invés de ter o aterro como destino, pode se transformar em verdadeiras obras de arte decorativas e também de utilidade doméstica. Na sequência, os estudantes tiveram a oportunidade de colocar em prática, na oficina de reciclagem, o que aprenderam com o artista plástico, natural do município vizinho de Cachoeira.

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De forma divertida, Teatro de Fantoches explica como combater o mosquito aedes egypti

A arte teve lugar de destaque na programação deste terceiro e penúltimo dia de atividades da SMA. Cerca de 30 alunos do Centro Educacional Simões Filho, com idade entre 6 e 10 anos, assistiram à apresentação do teatro de fantoches encenado pelo Grupo de Teatro Nuclearte. Não faltaram os bonecos retratando o mosquito aedes egypti, o agente de saúde e cidadãos preocupados com a proliferação do mosquito.

A mensagem de como se deve combater o mosquito foi transmitida às crianças de forma divertida e participativa. O aprendizado estava na ponta da língua dos colegas Ângelo Márcio, 7 anos, Vinícius Henrique Costa, 7 anos, Josué Fernando da Cruz, 6 anos: não deixar água parada em vasilhas abertas, colocar as garrafas com abertura para baixo, o lixo dentro da lixeira tampada foram algumas das dicas repetidas por eles, dando sinal de que assimilaram muito bem a orientação dada por meio da arte.

“Educação e arte. Essa é a combinação necessária para enfrentarmos os problemas. Primeiro temos que educar, para entender o que precisamos e quais elementos da arte devemos utilizar para resolver as questões. Satisfação enorme em ver a felicidade dessas crianças aqui hoje, aprendendo e participando da nossa brincadeira”, disse o artista e diretor do Nuclearte, Carlos Osvaldo, conhecido como Badinho.

Fonte: Fundação Vovó do Mangue

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GINCANA: Cesf Sustentável, uma juventude cheia de ideias

Projeto Cesf Sustentável, uma juventude cheia de ideias.

VII SEMANA DO MEIO AMBIENTE

GINCANA ECOLÓGICA 02/06/2015.

REGULAMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL II E  MÉDIO

A divulgação da Gincana Ecológica acontecerá no dia 31 de maio de 2015 (domingo), no Grupo oficial da Escola no Facebook e a realização no dia 02(terça-feira), das 13h30 às 17h30, devendo cada equipe e professor responsável chegarem com meia hora de antecedência para organização da equipe e torcida organizada.

Objetivos:

ü  Estimular a participação dos alunos na discussão de ideias e emissão de opinião na tomada de decisões para o bem da coletividade;

ü  Comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente;

ü  Realizar atividades previstas no projeto Cesf Sustentável, uma juventude cheia de ideias.

Das Equipes

As equipes deverão ser compostas de alunos do 6º ano do E.F. ao 3º ano do E.M. identificadas por símbolos temáticos. As equipes serão formadas no dia 01/06 e cada uma escolherá o professor representante.

Da Identificação

1. Cada equipe deverá ter uma faixa com o tema da equipe e símbolo correspondente;
2. Os alunos de cada equipe deverão vestir uniforme de Ed. Física.

Das Tarefas

Algumas tarefas serão anunciadas no dia 03/06 e outras, de caráter surpresa, serão anunciadas no dia do evento.

Da Pontuação

As tarefas terão pontuação diferente.

Ganhará pontos extras a equipe que tiver:

1. a torcida mais animada e mais disciplinada;
2. a torcida mais criativa nas apresentações das tarefas.

Perderá pontos a equipe que:

1. os alunos se desentenderem e/ou promoverem brigas;
2. os alunos não respeitarem os colegas das outras equipes;
3. apresentar-se desorganizada nos momentos da Gincana;
4. equipe com número reduzido de participantes;
5. desobedecer ao comando do professor responsável.;
6. não cumprir as regras da gincana.

Haverá critérios de desempate, definidos pela comissão do evento. A coordenação decidirá pela disciplina, organização, criatividade e harmonia dos grupos.

Da Premiação: Cada equipe participante de forma efetiva e integrada ganhará 1,0 (um) ponto na disciplina que desejar, a ser computado nesta II Unidade; e a equipe vencedora ganhará mais 1,0 ponto extra totalizando 2,0(dois) pontos. Mais 20 pontos extras na Olimpíada de Educação Física.

Disposições Gerais

Todas as equipes deverão respeitar os outros adversários e o Regulamento da Gincana Ecológica;

Os alunos deverão estar atentos às orientações e horários divulgados pela coordenação da Gincana;

A Gincana será encerrada no auditório com a divulgação da equipe vencedora.

Projeto Cesf Sustentável, uma juventude cheia de ideias.

VII SEMANA DO MEIO AMBIENTE

PROGRAMAÇÃO PARA O DIA 02/06/2015

TURNO MATUTINO:

• 7h30: Hasteamento da bandeira da escola e apresentação da FANCESF.
• 8h: Palestra com o Professor Carlinhos;
• 9h: Apresentação do Representante do Grupo Cantarolama: Chiquinho de Maragojipe;
• 10h: Passeio Ciclístico até o Cai-já.

TURNO VESPERTINO

13h30 às 17h30: GINCANA ECOLÓGICA

PROVAS DA GINCANA

Prova 1. Nome da equipe e slogan mais criativo: devem ser apresentados somente um nome e um slogan por equipe, por escrito.

50 pontos para equipe que apresentar.

Prova 2. Sala que mais colabora com a limpeza (mais limpa): os funcionários responsáveis pela limpeza receberão uma tabela onde votarão qual é a sala mais limpa.

50 pontos para equipe que ficar em primeiro lugar;

40 pontos para equipe que ficar em segundo lugar;

30 pontos para equipe que ficar em terceiro lugar;

20 pontos para equipe que ficar em quarto lugar;

10 pontos para equipe que ficar em quinto lugar.

Prova 3. Número de participantes no Passeio Ciclístico:

5 pontos por aluno participante, com bicicleta;

Prova 4. Redação com tema ambiental: um membro da equipe produzirá um texto com a temática: “CESF Sustentável, uma juventude cheia de ideias” e neste texto deve conter ideias para a melhoria da qualidade da escola na questão da sustentabilidade socioambiental. Os textos de cada equipe serão avaliados e receberá notas de 10 a 50 pontos.

Prova 5. Poesia com tema ambiental: um membro da equipe produzirá uma poesia com a temática socioambiental.

50 pontos para equipe que ficar em primeiro lugar;

40 pontos para equipe que ficar em segundo lugar;

30 pontos para equipe que ficar em terceiro lugar;

20 pontos para equipe que ficar em quarto lugar;

10 pontos para equipe que ficar em quinto lugar.

Prova 6. Fotografia ambiental: cada equipe deve apresentar até 5 fotografias inéditas e autorais de temas ambientais (árvore, flor, paisagem, animais, manguezal, outros), pode representar a beleza do município de Maragogipe ou realizar uma denúncia. As fotografias deverão ser entregues impressas e na parte de trás deve conter o nome do autor e turma. Uma equipe de jurados irá avaliar as fotografias que devem ser postadas no Grupo do Centro Educacional “Simões Filho” com a seguinte legenda: CESF Sustentável (Foto da Equipe xxxxxxx)

50 pontos para equipe que ficar em primeiro lugar;

40 pontos para equipe que ficar em segundo lugar;

30 pontos para equipe que ficar em terceiro lugar;

20 pontos para equipe que ficar em quarto lugar;

10 pontos para equipe que ficar em quinto lugar.

Prova 7. Teatro Ecológico: cada equipe deverá criar uma peça teatral de curta duração (5 min) com a temática ambiental, a ser apresentada em um vídeo no auditório do CESF. (Obs.: Os alunos são responsáveis diretos pela edição do vídeo)

50 pontos para equipe que ficar em primeiro lugar;

40 pontos para equipe que ficar em segundo lugar;

30 pontos para equipe que ficar em terceiro lugar;

20 pontos para equipe que ficar em quarto lugar;

10 pontos para equipe que ficar em quinto lugar.

Prova 8. Paródias Ambientais: cada equipe deverá apresentar uma paródia inédita com a temática ambiental, a ser apresentada durante no Auditório do CESF;

50 pontos para equipe que ficar em primeiro lugar;

40 pontos para equipe que ficar em segundo lugar;

30 pontos para equipe que ficar em terceiro lugar;

20 pontos para equipe que ficar em quarto lugar;

10 pontos para equipe que ficar em quinto lugar.

Prova 9. Quiz Ambiental: cada equipe deverá estar preparada para responder perguntas surpresas um conjunto de questões sobre a temática ambiental durante a Gincana Ecológica.

10 pontos por resposta correta;

Prova 10. Produção de Puff com Garrafas Pets: cada equipe deverá preparar um puff com garrafas pets e levar para a escola no momento da Gincana Ecológica.

50 pontos por apresentação + 50 pontos se estiver customizado.

Prova 11. Produção de placas de sinalização ecológico-sustentável: cada equipe deverá apresentar um modelo de placa de sinalização ecológico-sustentável, conscientizando sobre o uso correto e econômico da energia e da água e/ou conscientizando sobre local correto que se deve jogar o lixo.

50 pontos por apresentação + 50 pontos se estiver customizado.

Prova 12. Produção de jogos com materiais recicláveis: cada equipe deverá apresentar um jogo com material reciclável no nível do ensino fundamental I, que deverá ficar no Laboratório de Matemática e/ou na Quadra de Esportes.

50 pontos por apresentação do jogo para ficar no Laboratório de Matemática + 50 pontos se estiver customizado.

50 pontos por jogo de tabuleiro (estilo damas, xadrez ou outro) que deve ficar na quadra de esportes.

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Regulamento e Tarefas da Gincana Ecológica do CESF 2013

REGULAMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO

A divulgação da Gincana Ecológica acontecerá no dia 03 de junho de 2013 (segunda-feira), às 15h no auditório e a abertura será realizada no dia 07/06/13, no auditório da escola, das 8h30 às 11h30, no turno matutino, e das 14h às 17h30 no turno vespertino devendo cada equipe e professor responsável chegarem com meia hora de antecedência para organização da equipe e torcida organizada.

Objetivos

• Alertar a comunidade escolar sobre as consequências graves ocasionadas pelo mau uso e falta deste precioso líquido, fonte de vida dessa Terra- planeta água;
• Estimular a participação dos alunos na discussão de ideias e emissão de opinião na tomada de decisões para o bem da coletividade;
• Comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente.

Das Equipes

As equipes deverão ser compostas de alunos do 6º ano do E.F. ao 3º ano do E.M. identificadas por símbolos previamente estabelecidos via sorteio. As equipes serão formadas no dia 03/06 e cada uma escolherá o professor representante.

Da Identificação

1. Cada equipe deverá ter uma faixa com o tema da equipe e símbolo correspondente;

2. Os alunos de cada equipe deverão vestir uniforme de Ed. Física.

Das Tarefas

Algumas tarefas serão anunciadas no dia 03/06 e outras, de caráter surpresa, serão anunciadas no dia do evento.

Da Pontuação

As tarefas terão pontuação diferente.

Ganhará pontos extras a equipe que tiver:

1. o melhor grito de guerra;
2. a torcida mais animada e mais disciplinada;
3. a torcida mais criativa nas apresentações das tarefas

Perderá pontos a equipe que:

1. os alunos se desentenderem e/ou promoverem brigas;
2. os alunos não respeitarem os colegas das outras equipes;
3. apresentar-se desorganizada nos momentos da Gincana;
4. equipe com número reduzido de participantes;
5. desobedecer ao comando do professor responsável.;
6. não cumprir as regras da gincana.

Haverá critérios de desempate, definidos pela comissão do evento. A coordenação decidirá pela disciplina, organização, criatividade e harmonia dos grupos.

Da Premiação

Cada equipe participante de forma efetiva e integrada ganhará 1,0 (um) ponto na disciplina que desejar, a ser computado nesta II Unidade; e a equipe vencedora ganhará mais 1,0 ponto extra totalizando 2,0(dois) pontos.

Disposições Gerais

Todas as equipes deverão respeitar os outros adversários e o Regulamento da Gincana Ecológica;

Os alunos deverão estar atentos às orientações e horários divulgados pela coordenação da Gincana;

A Gincana será encerrada no auditório com apresentação da última tarefa e divulgação da equipe vencedora.

TAREFAS

Do 6º ano do E.F. ao 3º ano do E.M.

Provas para o dia 06/06/2013 - Apresentação

Número 1: PROVA JORNALÍSTICA

Produzir um Mural Informativo contendo notícias sobre a água. As notícias pode denunciar situações de agressão, práticas e projetos inovadores, situações relacionadas à sustentabilidade, relato de situações referentes a situação da água em Maragogipe e sobre o que foi discutido na RIO +20 sobre esse tema. As notícias devem conter fonte  e data de publicação. Os textos devem ser revisados pelo professor orientador para não conter erros gramaticais e o mural deve ser exposto no corredor do pavilhão N.S.G. até quinta-feira de manhã.

Pontos: 50

Número 2:  PROVA FALANDO COM QUEM SABE

Convidar um especialista para falar sobre a falta d'água em Maragogipe: causas e consequências.

Tempo: 10 min por equipe

Pontos: 50

Horário: 10h e 15h (para atender disponibilidade do convidado)

Local: Auditório da escola

Número 3:  PROVA ARTÍSTICA
Cada equipe ficará responsável por criar uma fantasia de material reciclado que deverá ser usada no dia da apresentação das tarefas por um de seus integrantes. Apresentação em forma de desfile. Cada equipe deverá explicar sua fantasia (Qual mensagem está sendo transmitida pela fantasia)
Tempo: 10 min por equipe
Pontos: 50
Local: Auditório da escola

Provas para o dia 07/06/2013

Número 6: PROVA DA EXPERIMENTAÇÃO
Apresentar um experimento que demonstre a qualidade e tipos da água.
Tempo: 15 min por equipe
Pontos: 30
Local: Auditório da escola

Número 7:  PROVA DA DRAMATIZAÇÃO
Encenar uma peça teatral que fale do mau uso da água e suas consequências. A equipe que apresentar a peça com cenário e outros recursos teatrais ganhará mais 10 pontos.
Tempo: 15 min por equipe
Pontos: 50
Horário: 10h e 15h (para atender disponibilidade do convidado)
Local: Auditório da escola

Número 8:  PROVA DA CAMPANHA
Realizar uma campanha para mobilizar e sensibilizar a comunidade escolar sobre a situação atual dos rios de Maragogipe.
Tempo: 50 min por equipe
Pontos: 50

Local: Auditório da escola

Número 9:  PROVA DA MÚSICA
Trazer um músico local para cantar uma música que fale de água.
Tempo: 30 min por equipe
Pontos: 15


Local: Auditório da escola

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CESF realiza a VI Semana do Meio Ambiente e Gincana Ecológica

VI SEMANA DO MEIO AMBIENTE

ANO 2013

Tema: Água

Período: 03 a 07/06/13

Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio (com as devidas adequações)

Áreas do conhecimento: Todas as disciplinas do Currículo Escolar.

Objetivos:

• Alertar a comunidade escolar sobre as consequências graves ocasionadas pelo mau uso e falta desse precioso líquido, fonte de vida desta Terra – planeta água;
• Estimular a participação dos alunos na discussão de ideias e emissão de opinião na tomada de decisões para o bem da coletividade;
• Comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente.

Justificativa: A Semana do Meio Ambiente é uma semana relevante para o CESF, em que, durante esse período, os alunos apresentam trabalhos, assistem palestras, fazem entrevistas, realizam experimentos, observam, analisam... e discutem ideias relacionadas à preservação do meio ambiente.

Neste ano de 2013 a Semana do Meio Ambiente da nossa escola tem como temática, mais uma vez, a preservação e o consumo consciente da água, recurso mais importante para a vida no planeta.

As atividades realizadas no período de 03 a 07 de junho serão norteadas a partir dos seguintes subtemas:

• De onde vem a água?;
• Qualidades e tipos da água;
• Situação atual dos rios de Maragogipe;
• Falta d’água em Maragogipe: causas e consequências;
• Seja um consumidor sustentável;
• Por dentro da Rio + 20

Os subtemas serão estudados em sala de aula de forma interdisciplinar e apresentados durante a GINCANA ECOLÓGICA, a ser realizada no dia 07/06/13. A Divulgação do Regulamento da Gincana acontecerá dia 03 de junho. Fique atento!!

Culminância: Dia 07/06/13.

Avaliação: A avaliação se dará durante o período que acontecerá a Semana do Meio Ambiente, através da observação dos professores e da coordenação do evento em relação ao nível de engajamento dos alunos nas aulas e nas atividades propostas.

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