CESF - 60 anos de muito patriotismo!

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NOVO: Sistema Acadêmico é implantado no CESF

Acesse e confira informações sobre seu filho: cesfmaragogipe.wpensar.com.br

A Família CESF aguarda seu filho!

Aqui você encontrará muita interação no CESFolia, no CESForró, nas Semanas do Meio Ambiente, do Estudante e nas Feiras.

Atividades interdisciplinares para facilitar aprendizagem

Professores se integram na busca por uma melhor compreensão dos conteúdos escolares.

Alunos e ex-alunos se envolvem com a música na FANCESF

Os professores Zevaldo Sousa, Elan Kilder e Naineide são os responsáveis pelo ensino de música no CESF.

sexta-feira, 20 de junho de 2014

Fotos: Quermesse no CESForró e Quadrilha Junina 2014


Nesse ano, o CESF realizou dois eventos juninos muito mais que especiais. Com objetivo de resgatar as tradições juninas, realizamos uma grande Quermesse com muitas brincadeiras, comidas e bebidas típicas e muita alegria.


Mas antes da Quermesse, no dia 16 de junho, a quadrilha "CESFORRÓ" passeou pelas ruas maragogipanas com muita beleza e alegria. Confira no nosso mural do facebook as fotografias (Quadrilha CESForró 2014 - 115 fotos)

Equipe do 8º ano
Equipe do 6º ano
No dia 18 de junho, muitas brincadeiras na nossa Quermesse. Uma grande gincana que teve como temática as tradições juninas e o compartilhamento da cultura e história. Confira o resultado logo abaixo e mais fotos no nosso mural do facebook (Quermesse no CESForró)


Resultado final (Ensino Fundamental)
1º lugar: 7º ano - 1300 pontos
2º lugar: 8º ano - 1226 pontos
3º lugar: 6º ano - 1088 pontos
4º lugar: 9º ano - 943 pontos

Equipe do 7º ano
Resultado final (Ensino Médio)
1º lugar: 3º ano - 1190 pontos
2º lugar: 1º e 2 º ano - 1157 pontos

Parabéns aos pais, alunos e ex-alunos, professores e funcionários que participaram destas festividades. Aproveitem bem o recesso junino!

sexta-feira, 13 de junho de 2014

Resultado do Desafio de Matemática Nº 12 (06/06 - 12/06/2014)

Caro aluno, lembre que a Olimpíada Interna de Matemática do CESF além de ser um desafio para seus neurônios também serve para conquistar alguns pontinhos nas disciplinas de Matemática e Informática. Você não deve perder nenhum desafio. Fique atento com todas as publicações feitas no mural de Matemática da escola.

Desafio 12 - Dia 06 de junho até 12 de junho

Nível 1: Do 1º ano ao 5º ano do ensino fundamental
DM 12 – Vamos lá Brasil!
O que é? O que é?
Com ela, nessa copa, os nossos jogadores vão fazer muitos gols.
Dicas:

  • a primeira sílaba é a mesma do nome do nosso país;
  • a segunda, é formada pelas duas letras do meio da cor do céu;
  • a terceira, é a sílaba mais forte da palavra casa.
Solução:
Os nossos jogadores vão fazer muitos gols com a bola do mundial 2014, que tem um nome de três sílabas e muito interessante.
Veja: • a primeira sílaba é a mesma do nome do nosso país:
O nome do nosso país é BRASIL; logo, a primeira sílaba é BRA.

• a segunda, é formada pelas duas letras do meio da cor do céu:

A cor do céu é AZUL. As duas letras do meio - ZU - formam a segunda sílaba.

• a terceira, é a sílaba mais forte da palavra CASA: CA.


O nome da bola é BRAZUCA.


Nível 2: Do 6º ano ao 7º ano do ensino fundamental 
DM 12 - Uma corrida até o troféu

A Alemanha, o Brasil, a Espanha, Portugal e o Uruguai estão a participar da Copa do Mundo de Futebol e numa corrida por seu troféu.
No sonho que o Prof. Giorgione contou ter tido à noite passada, verificava-se o seguinte:

(A) A Alemanha estava 20 pontos atrás da Espa-nha que, por sua vez, estava 50 pontos à frente de Portugal.
(B) O Portugal estava 10 pontos atrás do Uruguay e o Brasil 30 pontos à frente do Alemanha.

De acordo com o sonho de prof. Giorgione quem estava, nesse momento, à frente da corrida?

Solução
Como a Alemanha estava 20 pontos atrás da Espanha e esta, estava 50 pontos à frente de Portugal, podemos fazer a seguinte representação:


Além disso, como Portugal estava 10 pontos atrás do Uruguai e o Brasil 30 pontos à frente do Alemanha, podemos completar a representação da seguinte maneira:


Assim, de acordo com o sonho de prof. Giorgione, quem estava nesse momento à frente da corrida era o Brasil.

Nível 3: Do 8º ano ao 9º ano do ensino fundamental 
DM 12 - Três meninos são tais que: um deles só fala verdades; outro só fala mentiras e o terceiro alterna afirmações falsas com verdadeiras, começando com qualquer uma delas.

Considere que no início de agosto se pergunte a eles sobre os três classificados da copa de Futebol ocorrida no Brasil e as respostas sejam:

Alemanha em 1º, Brasil em 2º e Espanha em 3º
Alemanha em 1º, Espanha em 2º e Brasil em 3º
Brasil em 1º, Espanha em 2º e Alemanha em 3º

Qual foi a classificação desses países na copa?

Solução:
Considerando que o primeiro menino só falou verdades, o terceiro será o que só fala mentiras; restando ao segundo alternar verdades mentiras e verdades, o que não acontece, pois a primeira afirmação é verdadeira, mas as outras duas são falsas!
Logo o primeiro não pode ser o menino que só fala verdades.

Considerando que o segundo menino só falou verdades, o terceiro será o que só fala mentiras; restando ao primeiro alternar mentiras e verdades, o que não acontece, pois a primeira afirmação é verdadeira, mas as outras duas são falsas!
Logo o segundo não pode ser o menino que só fala verdades.

Considerando que o terceiro menino só falou verdades, o primeiro será o que só fala mentiras; restando ao segundo alternar mentiras e verdades, o que se confirma, pois a segunda afirmação é verdadeira e as outras duas são falsas!
Logo o terceiro é o menino que só fala verdades.

Portanto, a classificação foi a seguinte:
Brasil em 1º, Espanha em 2º e Alemanha em 3º.

Nível 4: Do 1º ano ao 3º ano do ensino médio
DM 12 - Três meninos são tais que: um deles só fala verdades; outro só fala mentiras e o terceiro alterna afirmações falsas com verdadeiras, começando com qualquer uma delas.

Considere que no início de agosto se pergunte a eles sobre os três classificados da copa de Futebol ocorrida no Brasil e as respostas sejam:

Alemanha em 1º, Brasil em 2º e Espanha em 3º
Alemanha em 1º, Espanha em 2º e Brasil em 3º
Brasil em 1º, Espanha em 2º e Alemanha em 3º

Qual foi a classificação desses países na copa?

Solução:
Considerando que o primeiro menino só falou verdades, o terceiro será o que só fala mentiras; restando ao segundo alternar verdades mentiras e verdades, o que não acontece, pois a primeira afirmação é verdadeira, mas as outras duas são falsas!
Logo o primeiro não pode ser o menino que só fala verdades.

Considerando que o segundo menino só falou verdades, o terceiro será o que só fala mentiras; restando ao primeiro alternar mentiras e verdades, o que não acontece, pois a primeira afirmação é verdadeira, mas as outras duas são falsas!
Logo o segundo não pode ser o menino que só fala verdades.

Considerando que o terceiro menino só falou verdades, o primeiro será o que só fala mentiras; restando ao segundo alternar mentiras e verdades, o que se confirma, pois a segunda afirmação é verdadeira e as outras duas são falsas!
Logo o terceiro é o menino que só fala verdades.

Portanto, a classificação foi a seguinte:
Brasil em 1º, Espanha em 2º e Alemanha em 3º.

Obs.: Os desafios já foram publicados no mural da escola destinado aos desafios matemáticos da Equipe de Matemática do Centro Educacional "Simões Filho"

domingo, 8 de junho de 2014

CESF resgata tradições juninas em "Uma Quermesse no CESForró"


Por ser um evento tradicional no calendário escolar, a nossa festa junina precisa ser comemorada em grande estilo e nada mais justo que revivermos as grandes quermesses que a nossa história e tradição nos legou. Com principal objetivo de sobressair à identidade cultural de um povo frente à globalização e uniformização da característica mecanizada das atuais comemorações, o CESF traz a tona "Uma Quermesse no CESForró"

A metodologia escolhida foi a gincana, pois gera conhecimento e animação dentro do ambiente escolar. Portanto, reviver a história, conhecê-la e praticá-la devem ser o principal motivo para que nossos alunos tornem-se cidadãos deste mundo contemporâneo sem perder a consciência de suas raízes.

Gincana Cultural

Séries envolvidas: Ensino fundamental (1º ano ao 9º ano) e Ensino Médio
Temática: “Festas juninas: tradição popular maragogipana. Vamos brincar?”
Objetivos: Integrar alunos e ex-alunos, professores, pais e comunidade em geral e divulgar o CESForró.
Duração: Duas semanas.
Recursos materiais: Próprios para ornamentação da escola, brindes para os participantes da festa, aparelhagem de som e comidas típicas para o dia da festa.
Avaliação: De acordo com a produção dos alunos nos momentos de preparação da festa.

Regras:
  • As equipes serão divididas por série/ano. Cada turma deve escolher um nome que se relacione com a cultura popular junina e um grito de guerra, assim como a equipe deve promover a organização e caracterização do seu espaço no dia da Gincana e do CESForró. O líder e o vice-líder da sala devem coordenar a divisão das tarefas da turma e fiscalizar a sua execução.
  • As tarefas especiais e virtuais serão disponibilizadas no dia 02 de junho, no Blog do CESF (cesfmaragogipe.blogspot.com.br) e cada equipe terá que realizá-las antes do início das tarefas presenciais que serão disponibilizadas no dia da grande festa.
  • As equipes serão compostas por alunos, professores e no dia da festa, dela também poderão participar ex-alunos, porém o número de ex-alunos não poderá exceder de 1/3 da equipe.
Resultado, Premiação e pontuação:
  • O resultado da gincana cultural será divulgado ao final da festa.
  • A premiação para os visitantes será um balaio junino a ser sorteado durante o evento.
  • No caso das séries do Ensino Fundamental II e Médio, os membros da equipe vencedora desta gincana ganharão 20 pontos extras nas Olimpíadas Internas do CESF, os demais, receberão 5 pontos por participação. Os alunos que não ajudarem suas equipes ou faltarem ao evento, não receberão nenhuma pontuação.
  • Fica a critério do professor de cada disciplina trabalhada, pontuar os alunos participantes nas atividades propostas e conteúdos estudados, com até 2,0 pontos nas notas parciais da II Unidade.
Tarefas
Tarefas especiais

A serem cumpridas antes da festa
  1. CESForró: Cada equipe deve vender o maior número de convites(Valor R$ 2,00). O convite deve ser padronizado pela coordenação da Gincana e deve conter a identificação da equipe, seu nível/série, o nome do comprador (visitante, aluno, funcionário ou professor) e um número para o grande sorteio. Para o sorteio, só valerão os bilhetes que foram entregues na entrada da escola. Obs.: O sorteio acontecerá às 17h30 e o participante sorteado deve receber o prêmio (balaio) no momento, ele terá cinco minutos para reclamar o seu prêmio, caso não reclame, será feito novo sorteio até o prêmio ser reclamado. A equipe receberá 2 pontos por cada bilhete vendido.
  2. Academia Master de Ex-alunos: A equipe deve ajudar no processo de inscrição da Academia Master de Ex-alunos do CESF. Quanto mais alunos inscritos mais pontos a equipe garantirá. Convide um ex-aluno para fazer sua inscrição na Academia até o dia do CESForró e ganhe 10 pontos por membro inscrito. A inscrição custará quatro reais (R$ 3,00) e o membro receberá uma carteirinha de sócio plastificada e o bilhete para o CESForró. (A inscrição deverá ser feita na biblioteca do CESF.)
  3. Balaio Junino: Cada equipe deve trazer uma quantidade (pré-determinada pela coordenação) de produtos típicos para o grande prêmio que será o balaio junino. A entrega deste material deve acontecer no dia 16 de junho, para que 3 balaios sejam feitos. A equipe que cumprir a tarefa completa receberá 100 pontos, se cumprir parcialmente, receberá apenas 50 pontos. Obs.: Os balaios serão distribuídos no sorteio da seguinte forma: Um balaio para o ensino fundamental II, Um balaio para o ensino médio e Um balaio para visitantes. Obs.: Professores e funcionários só podem concorrer a um balaio. O bilhete determinará a qual balaio a pessoa estará concorrendo.
  4. Ornamentação: Cada equipe deverá pintar um espaço pré- determinado do muro da escola(nas aulas de Artes), ornamentar, organizar e caracterizar o seu espaço com símbolos dos festejos juninos, da cultura maragogipana. Esta tarefa vale até 150 pontos que serão divididos de acordo com os critérios: originalidade-criatividade, organização e decoração. A equipe que disponibilizar uma parte de seu espaço para a divulgação da história e da tradição junina ganhará mais 50 pontos. (Veja mais em http://www.festajunina.com.br/)

A serem cumpridas durante a festa (Início: 13h)
  1. Traje típico e comportamento: Todos os alunos podem ir caracterizados para a festa junina. A equipe ganhará 20 pontos por cada aluno caracterizado, sendo que a pontuação máxima seguirá os seguintes critérios: Ensino Fundamental II – 12 alunos caracterizados e Ensino Médio: 6 alunos caracterizados). O comportamento também será avaliado. A equipe perderá 20 pontos para cada aluno que não estiver se comportando adequadamente no dia da festa ou durante a sua organização. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)
  2. Brincadeiras típicas e simpatias: No dia do CESForró, cada equipe terá que apresentar uma brincadeira típica de tradição junina em seu espaço (Exemplos: Pesca da Maçã; Ovo na Colher; Carrinho de Mão; Corrida de Sacis; Jogo das Argolas, Pescaria, Acertar o Alvo, Toca do Coelho. Corrida de Sacos ou Corrida de Três Pés) e uma simpatia junina descrita em cartaz bem colorido. Esta tarefa vale 100 pontos (50 pontos cada). (Veja mais em http://www.festajunina.com.br/) (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 20 minutos)
  3. Pratos típicos: As equipes devem apresentar diferentes tipos de comidas típicas juninas. Cada produto ou comida típica diferenciada que estiver na mesa da equipe valerá 20 pontos, sendo que o número máximo de pontos permitido será de 200 pontos. Vale ressaltar que um desses pratos típicos será avaliado no dia da festa por uma equipe de Ex-Alunos do CESF escolhida aleatoriamente entre os presentes. A equipe que tiver o melhor prato típico ganhará mais 100 pontos. A segunda melhor equipe ganhará mais 75 pontos. A terceira melhor equipe ganhará mais 50 pontos, e a quarta melhor ganhará mais 25 pontos. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)
  4. Eleição para do Rei Caipira e da Rainha do Milho: No dia da gincana e do CESForró, as equipes devem apresentar a sua Rainha do Milho e o seu Rei Caipira para a grande eleição, tendo como principal objetivo a criatividade do traje típico e a desenvoltura no palco. Os votos da Rainha e do Rei serão computados separadamente e as duas produções escolhidas receberão, 100 pontos cada uma, para a sua equipe. Os votos recebidos pelas equipes serão computados e somados no total geral. A avaliação será feita por uma equipe de Ex-Alunos do CESF escolhidos aleatoriamente no dia da festa. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)
  5. Vale Cordel: A equipe deverá escrever uma história em versos tipo cordel falando sobre os santos juninos (Santo Antônio, São João e São Pedro) e durante a festa um aluno deve declamar para o grande público. Valor da poesia: 50 pontos na gincana e da declamação, mais 50 pontos. A poesia deve ser entregue para a coordenação da Gincana no dia do evento. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)
  6. Vamos cantar? A equipe terá que produzir uma paródia junina de uma música do grande Luiz Gonzaga sobre a Língua Portuguesa (falada pelos caipiras) e cantar no palco. Esta tarefa vale 100 pontos. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)
  7. Vamos dançar Forró? Cada equipe deverá apresentar no dia do CESForró uma dupla de alunos forrozeiros para um Concurso de Forró. A apresentação deve ser informada na hora e os membros da turma/série devem avisar a equipe coordenadora da gincana. Esta tarefa vale 100 pontos para a melhor dupla de dançarinos, 75 pontos para a segunda melhor, 50 pontos para a terceira melhor equipe e 25 pontos para a quarta melhor equipe. A avaliação será feita por uma equipe de Ex-Alunos do CESF escolhidos aleatoriamente no dia da festa. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)
  8. Minha família é especial: Como neste mês a família está muito presente em nossas vidas, a equipe deve trazer um adulto para realizar determinadas tarefas surpresas que serão divulgadas no momento da festa, assim como seus pontos. (Tempo estimado para avaliação do cumprimento da tarefa: 30 minutos)

Obs. 2: Todas as tarefas das equipes devem ser identificáveis, ou seja, devem conter o nome dos integrantes que realmente estão participando das atividades.

Olimpíada de Matemática do CESF : Desafio 12 - Dia 06 de junho até 12 de junho

A cada dia que passa, a Copa do Mundo 2014 que será realizada no nosso país está se aproximando. O início é esperado por todos. Enquanto isso, vamos resolver alguns problemas matemáticos relacionados à este tema?

Caro aluno, lembre que a Olimpíada Interna de Matemática do CESF além de ser um desafio para seus neurônios também serve para conquistar alguns pontinhos nas disciplinas de Matemática e Informática. Você não deve perder nenhum desafio. Fique atento com todas as publicações feitas no mural de Matemática da escola.

Desafio 12 - Dia 06 de junho até 12 de junho

Nível 1: Do 1º ano ao 5º ano do ensino fundamental
DM 12 – Vamos lá Brasil!
O que é? O que é?
Com ela, nessa copa, os nossos jogadores vão fazer muitos gols.
Dicas:

  • a primeira sílaba é a mesma do nome do nosso país;
  • a segunda, é formada pelas duas letras do meio da cor do céu;
  • a terceira, é a sílaba mais forte da palavra casa.
Nível 2: Do 6º ano ao 7º ano do ensino fundamental 
DM 12 - Uma corrida até o troféu

A Alemanha, o Brasil, a Espanha, Portugal e o Uruguai estão a participar da Copa do Mundo de Futebol e numa corrida por seu troféu.
No sonho que o Prof. Giorgione contou ter tido à noite passada, verificava-se o seguinte:

(A) A Alemanha estava 20 pontos atrás da Espa-nha que, por sua vez, estava 50 pontos à frente de Portugal.
(B) O Portugal estava 10 pontos atrás do Uruguay e o Brasil 30 pontos à frente do Alemanha.

De acordo com o sonho de prof. Giorgione quem estava, nesse momento, à frente da corrida?

Nível 3: Do 8º ano ao 9º ano do ensino fundamental 
DM 12 - Três meninos são tais que: um deles só fala verdades; outro só fala mentiras e o terceiro alterna afirmações falsas com verdadeiras, começando com qualquer uma delas.

Considere que no início de agosto se pergunte a eles sobre os três classificados da copa de Futebol ocorrida no Brasil e as respostas sejam:

Alemanha em 1º, Brasil em 2º e Espanha em 3º
Alemanha em 1º, Espanha em 2º e Brasil em 3º
Brasil em 1º, Espanha em 2º e Alemanha em 3º

Qual foi a classificação desses países na copa?

Nível 4: Do 1º ano ao 3º ano do ensino médio
DM 12 - Três meninos são tais que: um deles só fala verdades; outro só fala mentiras e o terceiro alterna afirmações falsas com verdadeiras, começando com qualquer uma delas.

Considere que no início de agosto se pergunte a eles sobre os três classificados da copa de Futebol ocorrida no Brasil e as respostas sejam:

Alemanha em 1º, Brasil em 2º e Espanha em 3º
Alemanha em 1º, Espanha em 2º e Brasil em 3º
Brasil em 1º, Espanha em 2º e Alemanha em 3º

Qual foi a classificação desses países na copa?

Obs.: Os desafios já foram publicados no mural da escola destinado aos desafios matemáticos da Equipe de Matemática do Centro Educacional "Simões Filho"

Alunos do CESF participam da Grande Final do Desafio Nacional Acadêmico (DNA 2014)

Estudantes do ensino fundamental II (8º ano) e do ensino médio (2º ano), do Centro Educacional "Simões Filho" participaram ativamente do Desafio Nacional Acadêmico (DNA 2014). Esta foi a primeira vez que os alunos da instituição participaram de uma concurso nacional na internet e isto foi proporcionado, graças as novas atividades interdisciplinares e projetos do Laboratório de Informática do CESF que é coordenado pelo professor Zevaldo Sousa.


Com muita alegria a cada acerto e concentração total, as equipes representaram o colégio, Maragogipe e a Bahia com muita coragem e inteligência. Na primeira fase, os alunos fizeram quatro tarefas especiais e paralelo a esta fase, responderam um WebQuest com 110 desafios, divididos em 11 áreas de conhecimento, dentre elas: curiosidades, atualidades, idiomas, história, meio ambiente, música, tecnologia, esportes, raciocínio lógico e desafios surpresas. O resultado parcial da equipe é o primeiro lugar nesta primeira e segunda fase junto com diversas outras equipes de todo o país.

Ontem, dia 07 de junho, os alunos participaram ativamente do resolução do enigma final e estão aquardando o resultado que será divulgado amanhã, dia 09 de junho.


O Desafio Acadêmico Nacional é uma realização do Projeto Nacional de Educação à Distância - ProNEAD, com apoio de instituições públicas e privadas.

Parabéns aos alunos do CESF!!

Resultado do Desafio de Matemática Nº 11 (30/05 - 05/06/2014)

Em clima de Copa, os alunos do Centro Educacional "Simões Filho" iniciaram com a resolução das tarefas do desafio de matemática no mês de junho.

Caro aluno, lembre que a Olimpíada Interna de Matemática do CESF além de ser um desafio para seus neurônios também serve para conquistar alguns pontinhos nas disciplinas de Matemática e Informática. Você não deve perder nenhum desafio. Fique atento com todas as publicações feitas no mural de Matemática da escola.

Desafio 11 - Dia 30 de maio até 05 de junho

Nível 1: Do 1º ano ao 5º ano do ensino fundamental
DM 11 - Em busca do hexa!
Eu sou o Fuleco. Mascote da Copa do Mundo de Futebol 2014.
A seleção brasileira é a que tem mais títulos de campeã.

Quantos títulos de Campeã mundial a nossa seleção já tem?


Solução:
A nossa seleção já tem 5 títulos de Campeã mundial.
Ela é a única seleção PENTACAMPEÃ de futebol.

Nível 2: Do 6º ano ao 7º ano do ensino fundamental 
DM 11 - Em busca do hexa!
Eu sou o Fuleco. Mascote da Copa do Mundo de Futebol 2014.
A seleção brasileira é a que tem mais títulos de campeã.

Em quais anos e em que país a nossa seleção conseguiu os títulos que já tem?

Solução:
A nossa seleção já tem 5 títulos, conseguidos em:

Nível 3: Do 8º ano ao 9º ano do ensino fundamental 
DM 11 – O professor Élan prepara um coral, para acompanharmos a abertura e o primeiro jogo da Copa do Mundo, com um grupo de 9 alunos, dos quais pelo menos um é do 1º ano do Ensino Médio. Se o professor escolher 4 alunos para fazer a apresentação, terá no grupo pelo menos dois alunos da mesma turma; se escolher 5 alunos, terá no máximo três alunos da mesma turma. Quantos alunos do 1º ano do Ensino Médio existem no grupo?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

Solução.
Suponha que haja alunos de 4 ou mais turmas entre os 9 alunos da grupo. Se escolhermos um aluno de cada turma não haverá dois alunos de mesma turma, o que é um absurdo. Logo, há alunos de no máximo 3 turmas.

Da mesma forma, entre os 9 alunos não há 4 de mesma turma, pois se houvesse poderíamos formar um grupo de 5 alunos com mais de 3 alunos de mesma turma. Logo, há no máximo 3 alunos de cada turma.

Como há 9 alunos, no máximo 3 turmas e no máximo 3 alunos por turma, há exatamente 3 turmas e 3 alunos de cada turma. Em particular, há 3 alunos do 1º ano do Ensino Médio.


Nível 4: Do 1º ano ao 3º ano do ensino médio
DM 11 – O professor Élan prepara um coral, para acompanharmos a abertura e o primeiro jogo da Copa do Mundo, com um grupo de 9 alunos, dos quais pelo menos um é do 1º ano do Ensino Médio. Se o professor escolher 4 alunos para fazer a apresentação, terá no grupo pelo menos dois alunos da mesma turma; se escolher 5 alunos, terá no máximo três alunos da mesma turma. Quantos alunos do 1º ano do Ensino Médio existem no grupo?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

Solução.
Suponha que haja alunos de 4 ou mais turmas entre os 9 alunos da grupo. Se escolhermos um aluno de cada turma não haverá dois alunos de mesma turma, o que é um absurdo. Logo, há alunos de no máximo 3 turmas.

Da mesma forma, entre os 9 alunos não há 4 de mesma turma, pois se houvesse poderíamos formar um grupo de 5 alunos com mais de 3 alunos de mesma turma. Logo, há no máximo 3 alunos de cada turma.

Como há 9 alunos, no máximo 3 turmas e no máximo 3 alunos por turma, há exatamente 3 turmas e 3 alunos de cada turma. Em particular, há 3 alunos do 1º ano do Ensino Médio.

Obs.: Os desafios já foram publicados no mural da escola destinado aos desafios matemáticos da Equipe de Matemática do Centro Educacional "Simões Filho"